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11月19日下午，大石街新时代文明实践所之“家长学堂”重新启动。本期直播邀请到番禺区中小学德育研究会会长、大石中学主任徐高岭，番禺区大石中心小学校长钟世贵，番禺区大石中心小学校校级家委主席李楠等嘉宾，聚焦家长们讨论最多、最关心的“双减”话题，为家长们支招。直播由番禺区大石中心小学副校长张焱夏主持。

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“双减”政策的背后

直播开始，嘉宾们首先解读了共青团中央宣传部和中国青年报社社会调查中心关于“全国义务教育阶段学生家长‘双减’政策态度”的调查报告。

在李楠看来，“双减”政策后，出现了三种心态：一种是坚决用行动支持，第二种是观望，第三种是保持原状。同样是一名小学生家长，李楠表示坚决支持国家的“双减”政策，但在政策落地初期，家长还需要有更深入的方法引导。

对于上面这组调查数据，徐高岭表示，从数据本身来看，“双减”政策的确为部分家长缓解了一定焦虑。从科学角度来看，适度焦虑是正常的，但不能过度。“我们既要看到数据，也要看清数据背后的种种根源。而要真正落实“双减”政策，校方和家庭是需要加大力度联手共治的。”

另外，该调查显示，在这次受访家长中，51.8%是给孩子报过校外培训的，自“双减”政策之后，受访家长对“课外教育支出减少，家长经济负担减轻”的认同度是7.7分。钟世贵分析道：“我们看到，大家对“双减”政策是比较认同的。”孩子在辅导班方面的支出不仅给家庭增加了经济负担，更重要的是沉重的经济砝码会让家长无限扩大焦虑，在教育孩子的过程中会无形中把这些焦虑烦恼混杂在一起。

今年7月，中共中央、国务院出台了“双减”政策，对此徐高岭发表了自己的看法。她认为，现在义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。一方面是学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善；另一方面是校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风险隐患，培训机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生。这些问题导致学生作业和校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，所以社会反响强烈。“双减”政策就是在这样的背景下应运而生的。

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“双减”下，学校“提质增效”

伴随着“双减”政策，钟世贵校长分享了大石中心小学的经验，据了解，该校秉承 “提质增效”的原则，从四方面着手优化教育教学方式。

第一，提升课堂教学质量。课堂是教育教学的主阵地，开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教；健全教学管理规程，提升学生在校学习效率。与此同时，该校还有一个新举措，就是每一次的学科教研活动都把师德师风培训放在首位。

第二，教导处积极探索学生作业的设计与实施，切实减轻学生的作业负担。每天都收集各班作业情况，把关作业量，保证孩子们每晚的作业完成时间在60分钟内。另外各学科有很多创新性作业，鼓励孩子们回家要做三件事：运动、玩耍和劳动。

第三，课后服务工作紧跟到位。该校在暑假作为番禺区试点学校，开设了普惠性托管和个性化托管，初步尝试了假期托管服务，为有需要的家长解决了实际困难；此外，工作日下午16：30—18：30是常态化的托管服务，如果有家长在18：30之后还有需求的，学校也有相应的延时托管服务机制。

第四，建立家庭教育领导和协调机制。学校在10月份完成了新一轮“三级”家委会的建立，完善了学校与家长之间的沟通桥梁，每学期还有2-3次线上或线下家长会，此外，学校德育处成立了“行美”家庭教育工作坊，通过家长课程、父母云上大讲堂等方式，对家长进行家庭教育指导、咨询和辅导，引导家长掌握科学的教育理念和方法。

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“双减”下，家长要“三增”

教育不是学校一方的“独角戏”， 新出台的双减政策，其重要目的之一，正是引导家长要回归家庭，回归育儿的本职中。对于这一方面，嘉宾们也进行了热烈的讨论。

徐高岭表示：“做家长的要正视自己作为父母的天职，要更用心培育孩子，让好家风、好家教支撑起全社会的好风气，我想这也是中共中央、国务院出台这项政策的初衷。”李楠认为，在新时代里，家长要和学校加强沟通，积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，构建和谐家校关系。另外，也要更新育儿观念，要理性规划孩子未来发展方向，不要盲目送孩子参加校外培训，细心关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，帮助孩子排忧解难。

那么，“双减”背景之下，家长要做什么“加法”呢？嘉宾们依次给出意见——增加父母责任感、增加亲子沟通技能、增加时间管理能力。同时，钟世贵也对教育部发出的“五项管理”内容进行详细解读，这五项管理包括：作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理。嘉宾们还在现场分享了自己家庭的时间管理经验，呼吁家长们多陪伴子女，形成良好家风，带领孩子健康成长。

家长观后感言

河村小学四1班冼思航家长：我认为“不减责任，不减质量，不减成长”离不开老师的教书育人，还考验孩子的自主学习能力，以及家长的陪伴与监督能力。父母需要与老师紧密联系，了解孩子在校的学习情况，同时需要引领孩子掌握正确的学习方式。理性规划孩子的发展方向。双减之下学校需要提质增效，家长也要“三增”：一、增加亲子关系的沟通技能和亲密度。二、增加阅读的饱和度。三、增加日常生活的体验度。父母是孩子学习中十分重要的伙伴，高质量的陪伴，给孩子良好学习氛围的营造，学习状态的示范，家校共育，让孩子在学习中健康成长！

沙滘中学初三5班陈子希家长:我理解的“双减”政策的初衷是让孩子有更多的课余时间，丰富课后的生活，缓解家长与孩子之间的学习压力，拉近家长与孩子的亲密关系。孩子自由支配的课余时间变多，引导孩子合理的管理时间和高质量的陪伴对孩子最为关键，多了解孩子的内心世界，让孩子信任你，对你敞开心扉，做个健康阳光的孩子比学习更重要。徐会长的“谈情说爱再讲理”说到我心坎里了，家，不是讲理的地方，亲子时光，可以用阅读、玩耍、运动、谈心来填满，时光易逝，不负韶华，少年，加油！

大石中心小学二1班许庭善家长：观看了这次直播，让我对“双减”政策的初衷有了更深一层的理解以及学校设计作业的意义，还让我想起爱因斯坦有句话：人与人最大的差距在于业余时间。通过这次直播嘉宾们给出的指导思想，让我对孩子多出来的业余时间有了更明确的规划。

最后请观看节目彩蛋

视频制作：大石中心小学，本公众号获授权发布